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Kursliste

Curso de Inducción

Ambientes de Aprendizaje (T-G)

Didác. de la Edu. Bas. en Competencias (T-G)

Ambientes de Aprendizaje (T-D)

Marco Legal y Normativo de la Doc. (T-D)

Ambientes de Aprendizaje (T-C)

Marco Legal y Norm. de la Docencia (T-C)

Marco Legal y Normativo de la Doc. (T-G)

Proyecto Escolar (T-G)

Didác. de la Edu. Bas. en Competencias (T-D)

Proyecto Escolar (T-D)

Proyecto Escolar (T-C)

Seminario de Titulación (T-C)

Aprendizaje Basado en el Estudiante (T-C)

Intervención Educativa (T-G)

Neurociencia (T-G)

Describir e interpretar los componentes de la neurociencia implicados en el campo educativo, partiendo del análisis de situaciones diarias de la práctica docente; permitiendo construir y el desarrollar estrategias técnicas para resolver distintas problemáticas que enfrentamos en la vida cotidiana y el aula.

Seminario de Titulación (T-D)

Aprendizaje Basado en el Estudiante (T-D)

Intervención Educativa (T-C)

Neurociencia (T-C)

Neurociencia (T-B)

Seminario de Titulación (T-B)

Intervención Educativa (T-B)

Seminario de Titulación (T-A)

Seminario de Investigación (T-H)

Comp. y Trad. de Textos al Id. Inglés (T-H)

Seminario de Investigación (T-A)

Comp. y Trad. de Textos al Id. Inglés (T-A)

Comp. y Trad. de Textos al Id. Inglés (T-F)

Teorías del Aprendizaje (T-F)

Teorías del Aprendizaje (T-H)

Teorías del Aprendizaje (T-A)

Tecnología Educativa (T-A)

Seminario de Investigación (T-F)

Tecnología Educativa (T-F)

Evaluación del Aprendizaje (T-F)

Aná. del Sist. Edu. Mexicano (T-F)

Aná. del Sist. Edu. Mexicano (T-H)

Planificación de la Enseñanza (T-H)

Planificación de la Enseñanza (T-A)

Aná. del Sist. Edu. Mexicano (T-A)

Teoría y Des. Curricular (T-F)

Planificación de la Enseñanza (T-F)

Planificación de la Enseñanza (T-E)

Aná. del Sist. Edu. Mexicano (T-E)

Didáct. de la Edu. Bas. en Comp. (T-E)

Margo Leg. y Norm. de la Doc. (T-E)

Ambientes de Aprendizaje (T-E)

Proyecto Escolar (T-E)

Tecnología Educativa (T-I)

Teorías del Aprendizaje (T-I)

Marco Legal y Norm. de la Doc. (C-C)

2.2 EL FEDERALISMO EDUCATIVO. FACULTADES Y RESPONSABILIDADES DE LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS FEDERALES, ESTATALES Y MUNICIPALES.

Didác. de la Edu. Bas. en Competencias (C-C)

Proyecto Escolar (C-C)

Ambientes de Aprendizaje (C-C)

Neurociencia (C-C)

Intervención Educativa (C-C)

Seminario de Titulación (C-C)

Apren. Bas. en el Estudiante (C-C)

Intervención Educativa (C-B)

Seminario de Titulación (C-B)

Neurociencia (C-B)

Planificación de la Enseñanza (C-D)

Teoría y Des. Curricular (C-D)

Evaluación del Aprendizaje (C-D)

Aná. del Sist. Edu. Mexicano (C-D)

Seminario de Investigación (C-D)

Teorías del Aprendizaje (C-D)

Comp. y Trad. de Textos al Id. Inglés (C-A)

Seminario de Investigación (C-A)

Tecnología Educativa (C-D)

Comp. y Trad. de Textos al Id. Inglés (C-D)

Teorías del Aprendizaje (C-A)

Tecnología Educativa (C-A)

Seminario de Titulación (I-A)

Neurociencia (I-A)

Intervención Educativa (I-A)

¡BIENVENIDOS MAESTRANTES EN COMPETENCIAS EDUCATIVAS!

¡BIENVENIDOS MAESTRANTES!

Ambientes de Aprendizaje (I-C)

Proyecto Escolar (I-C)

Didác. de la Edu. Bas. en Competencias (I-C)

Marco Leg. y Norm. de la Docencia (I-C)

Seminario de Titulación (I-C)

Neurociencia (I-C)

Intervención Educativa (I-B)

Aprendizaje Bas. en el Estudiante (I-B)

Seminario de Titulación (I-B)

Neurociencia (I-B)

Comp. y Trad. de Textos al Id. Inglés (I-A)

Seminario de Investigación (I-A)

Teorías del Aprendizaje (I-A)

Tecnología Educativa (I-A)

Seminario de Investigación (I-E)

Tecnología Educativa (I-E)

Seminario de Investigación (I-D)

Comp. y Trad. de Textos al Id. Inglés (I-D)

Comp. y Trad. de Textos al Id. Inglés (I-E)

Teorías del Aprendizaje (I-E)

Evaluación del Aprendizaje (I-A)

Planificación de la Enseñanza (I-A)

Teoría y Des. Curricular (I-E)

Planificación de la Enseñanza (I-E)

Planificación de la Enseñanza (I-D)

Teoría y Des. Curricular (I-D)

Aná. del Sist. Edu. Mexicano (I-E)

Evaluación del Aprendizaje (I-E)

Evaluación del Aprendizaje (I-D)

Aná. del Sist. Edu. Mexicano (I-D)

Comp. y Trad. de Text. al Id. Inglés (I-B)

Teorías del Aprendizaje (I-B)

Tecnología Educativa (I-B)

Seminario de Investigación (I-B)

Marco Legal y Norm. de la Doc. (R-B)

Didác. de la Ed. Bas. en Competencias (R-B)

Proyecto Escolar (R-B)

Neurociencia (R-B)

Apren. Basado en el Estudiante (R-B)

Seminario de Investigación (R-A)

Comp. y Trad. de Text. al Id. Inglés (R-A)

Teorías del Aprendizaje (R-A)

Tecnología Educativa (R-A)

Evaluación del Aprendizaje (R-A)

Teoría y Des. Curricular (R-A)

Ambientes de Aprendizaje (S-B)

Didác. de la Edu. Bas. en Competencias (S-B)

Marco L. y Norm. de la Docencia (S-B)

Proyecto Escolar (S-B)

Seminario de Titulación (S-B)

Apren. Basado en el Estudiante (S-B)

Neurociencia (S-B)

Intervención Educativa (S-B)

Seminario de Investigación (S-C)

Comp. y Trad. de Textos al Id. Inglés (S-C)

Teorías del Aprendizaje (S-C)

Tecnología Educativa (S-C)

Teoría y Desarrollo Curricular (S-C)

Planificación de la Enseñanza (S-C)

Aná. del Sist. Edu. Mexicano (S-C)

Evaluación del Aprendizaje (S-C)

Evaluación del Aprendizaje (A-A)

Marco Legal y Norm. de la Docencia (A-A)

UNIDAD I

MARCO LEGAL Y NORMATIVO DE LA DOCENCIA

1. La educación como medio para desarrollar las capacidades humanas y fomentar el progreso científico.

1.1 De la Ley general de educación  elabora un resumen de los articulos  3º, 5º  9º, 11, 14, 17,y 21, analizando y rescatando las ideas principales de los mismos 

 

1.2 EL  LAICISMO. GARANTÍA DE LA LIBERTAD DE LAS CREENCIAS 

Elabora una presentación en diapositivas donde aparezcan las ideas principales del laicismo.

Ambientes de Aprendizaje (A-A)

Didác. de la Edu. Bas. en Competencias (A-A)

Proyecto Escolar (A-A)

Aprendizaje Bas. en el Estudiante (A-A)

Seminario de Titulación (A-A)

Seminario de Investigación (A-B)

Comp. y Trad. de Text. al Id. Inglés (A-B)

Tecnología Educativa (A-B)

Teorías del Aprendizaje (A-B)

Planificación de la Enseñanza (A-B)

Aná. del Sist. Edu. Mexicano (A-B)

Aná. del Sist. Edu. Mexicano (SA-A)

Teoría y Des. Curricular (SA-A)

Comprensión y Trad. de Tex. al Id. Inglés (SA-B)

Seminario de Investigación (SA-B)

Teorías del Aprendizaje (SA-B)

Tecnología Educativa (SA-B)

Teoría y Desarrollo Curricular (SA-B)

Aná. del Sist. Edu. Mexicano (SA-B)

Planificación de la Enseñanza (SA-A)

Evaluación del Aprendizaje (SA-A)

Ambientes de Aprendizaje (SA-A)

Didác. de la Edu. Bas. en Comp. (SA-A)

Seminario de Investigación (CO-A) Línea

Comp. y Trad. de Textos al Id. Inglés (CO-A) Línea

Teorías del Aprendizaje (CO-A) Línea

Tecnología Educativa (CO-A) Línea

Aná. del Sist. Edu. Mexicano (CO-A)Línea

Evaluación del Aprendizaje(CO-A) Línea

Teoría y Des. Curricular (CO-A) Línea

Planificación de la Enseñanza (CO-A) Línea

Seminario de Investigación (Línea)

Aná. del Sist. Educativo Mexicano (Línea)

Comp. y Trad. de Textos al Id. Inglés (Línea)

Proyecto Escolar (CO-A) Línea

Marco Legal y Normativo de la Doc. (CO-A) Línea

Ambientes de Aprendizaje (Línea)

Didác. de la Edu. Bas. en Competencias (Línea)

Proyecto Escolar (Línea)

Marco Legal y Normativo de la Doc. (Línea)

Teorías del Aprendizaje (CO-B) Línea

Tecnología Educativa (CO-B) Línea

Comp. y Trad. de Tex. al Id. Inglés (CO-B)

Seminario de Investigación (CO-B)

Tecnología Educativa (S-C) Línea

Teorías del Aprendizaje (S-C) Línea

Intervención Educativa (Línea)

Neurociencia (Línea)

Planificación de la Enseñanza (B-C)

Marco Norm. y Legal de la Doc. (B-C)

Proyecto Escolar (B-C)

Didác. de la Edu. Bas. en Competencias (B-C)

Intervención Educativa (B-C)

Neurociencia (B-C)

Aprendizaje Bas. en el Estudiante (B-C)

Seminario de Titulación (B-C)

Seminario de Investigación (B-A)

Tecnología Educativa (B-A)

Teorías del Aprendizaje (B-A)

Comp. y Trad. de Text. al Id. Inglés (B-A)

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