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Curso de Inducción

Ambientes de Aprendizaje (T-G)

Ambientes de Aprendizaje (T-C)

Seminario de Titulación (T-G)

Aprendizaje Basado en el Estudiante (T-G)

Neurociencia (T-D)

Intervención Educativa (T-D)

Seminario de Titulación (T-C)

Aprendizaje Basado en el Estudiante (T-C)

Intervención Educativa (T-G)

Neurociencia (T-G)

Describir e interpretar los componentes de la neurociencia implicados en el campo educativo, partiendo del análisis de situaciones diarias de la práctica docente; permitiendo construir y el desarrollar estrategias técnicas para resolver distintas problemáticas que enfrentamos en la vida cotidiana y el aula.

Seminario de Titulación (T-D)

Aprendizaje Basado en el Estudiante (T-D)

Neurociencia (T-C)

Neurociencia (T-B)

Seminario de Investigación (T-H)

Comp. y Trad. de Textos al Id. Inglés (T-H)

Comp. y Trad. de Textos al Id. Inglés (T-A)

Evaluación del Aprendizaje (T-A)

Teoría y Des. Curricular (T-A)

Evaluación del Aprendizaje (T-F)

Aná. del Sist. Edu. Mexicano (T-F)

Aná. del Sist. Edu. Mexicano (T-H)

Planificación de la Enseñanza (T-H)

Planificación de la Enseñanza (T-A)

Aná. del Sist. Edu. Mexicano (T-A)

Teoría y Des. Curricular (T-F)

Planificación de la Enseñanza (T-F)

Didáct. de la Edu. Bas. en Comp. (T-E)

Margo Leg. y Norm. de la Doc. (T-E)

Ambientes de Aprendizaje (T-E)

Proyecto Escolar (T-E)

Apren. Bas. en el Estudiante (T-E)

Neurociencia (T-E)

Tecnología Educativa (T-I)

Teorías del Aprendizaje (T-I)

Marco Legal y Norm. de la Doc. (C-C)

2.2 EL FEDERALISMO EDUCATIVO. FACULTADES Y RESPONSABILIDADES DE LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS FEDERALES, ESTATALES Y MUNICIPALES.

Neurociencia (C-C)

Intervención Educativa (C-C)

Seminario de Titulación (C-C)

Apren. Bas. en el Estudiante (C-C)

Planificación de la Enseñanza (C-D)

Teoría y Des. Curricular (C-D)

Evaluación del Aprendizaje (C-D)

Aná. del Sist. Edu. Mexicano (C-D)

Seminario de Investigación (C-D)

Teorías del Aprendizaje (C-D)

Comp. y Trad. de Textos al Id. Inglés (C-A)

Seminario de Investigación (C-A)

Tecnología Educativa (C-D)

Comp. y Trad. de Textos al Id. Inglés (C-D)

Teorías del Aprendizaje (C-A)

Tecnología Educativa (C-A)

Seminario de Titulación (I-A)

Neurociencia (I-A)

Intervención Educativa (I-A)

¡BIENVENIDOS MAESTRANTES EN COMPETENCIAS EDUCATIVAS!

¡BIENVENIDOS MAESTRANTES!

Aprendizaje Bas. en el Estudiante (I-C)

Intervención Educativa (I-C)

Seminario de Titulación (I-C)

Neurociencia (I-C)

Comp. y Trad. de Textos al Id. Inglés (I-A)

Seminario de Investigación (I-A)

Evaluación del Aprendizaje (I-A)

Planificación de la Enseñanza (I-A)

Teoría y Des. Curricular (I-E)

Planificación de la Enseñanza (I-E)

Planificación de la Enseñanza (I-D)

Teoría y Des. Curricular (I-D)

Aná. del Sist. Edu. Mexicano (I-E)

Evaluación del Aprendizaje (I-E)

Evaluación del Aprendizaje (I-D)

Aná. del Sist. Edu. Mexicano (I-D)

Proyecto Escolar (I-E)

Ambientes de Aprendizaje (I-E)

Ambientes de Aprendizaje (I-D)

Proyecto Escolar (I-D)

Comp. y Trad. de Text. al Id. Inglés (I-B)

Teorías del Aprendizaje (I-B)

Tecnología Educativa (I-B)

Seminario de Investigación (I-B)

Marco Legal y Norm. de la Doc. (R-B)

Didác. de la Ed. Bas. en Competencias (R-B)

Intervención Educativa (R-B)

Seminario de Titulación (R-B)

Neurociencia (R-B)

Apren. Basado en el Estudiante (R-B)

Planificación de la Enseñanza (R-A)

Aná. del Sist. Edu. Mexicano (R-A)

Ambientes de Aprendizaje (S-B)

Didác. de la Edu. Bas. en Competencias (S-B)

Marco L. y Norm. de la Docencia (S-B)

Proyecto Escolar (S-B)

Seminario de Titulación (S-B)

Apren. Basado en el Estudiante (S-B)

Neurociencia (S-B)

Intervención Educativa (S-B)

Teorías del Aprendizaje (S-C)

Tecnología Educativa (S-C)

Teoría y Desarrollo Curricular (S-C)

Planificación de la Enseñanza (S-C)

Aná. del Sist. Edu. Mexicano (S-C)

Evaluación del Aprendizaje (S-C)

Marco Legal y Norm. de la Docencia (A-A)

UNIDAD I

MARCO LEGAL Y NORMATIVO DE LA DOCENCIA

1. La educación como medio para desarrollar las capacidades humanas y fomentar el progreso científico.

1.1 De la Ley general de educación  elabora un resumen de los articulos  3º, 5º  9º, 11, 14, 17,y 21, analizando y rescatando las ideas principales de los mismos 

 

1.2 EL  LAICISMO. GARANTÍA DE LA LIBERTAD DE LAS CREENCIAS 

Elabora una presentación en diapositivas donde aparezcan las ideas principales del laicismo.

Intervención Educativa (A-A)

Neurociencia (A-A)

Aprendizaje Bas. en el Estudiante (A-A)

Seminario de Titulación (A-A)

Comp. y Trad. de Text. al Id. Inglés (A-B)

Teoría y Des. Curricular (A-B)

Evaluación del Aprendizaje (A-B)

Planificación de la Enseñanza (A-B)

Aná. del Sist. Edu. Mexicano (A-B)

Aná. del Sist. Edu. Mexicano (SA-A)

Comprensión y Trad. de Tex. al Id. Inglés (SA-B)

Planificación de la Enseñanza (SA-B)

Evaluación del Aprendizaje (SA-B)

Teoría y Desarrollo Curricular (SA-B)

Aná. del Sist. Edu. Mexicano (SA-B)

Proyecto Escolar (SA-A)

Marco Leg. y Norm. de la Doc. (SA-A)

Ambientes de Aprendizaje (SA-A)

Didác. de la Edu. Bas. en Comp. (SA-A)

Seminario de Investigación (CO-A) Línea

Comp. y Trad. de Textos al Id. Inglés (CO-A) Línea

Teorías del Aprendizaje (CO-A) Línea

Tecnología Educativa (CO-A) Línea

Aná. del Sist. Edu. Mexicano (CO-A)Línea

Evaluación del Aprendizaje(CO-A) Línea

Teoría y Des. Curricular (CO-A) Línea

Planificación de la Enseñanza (CO-A) Línea

Seminario de Investigación (Línea)

Aná. del Sist. Educativo Mexicano (Línea)

Comp. y Trad. de Textos al Id. Inglés (Línea)

Proyecto Escolar (CO-A) Línea

Marco Legal y Normativo de la Doc. (CO-A) Línea

Ambientes de Aprendizaje (Línea)

Didác. de la Edu. Bas. en Competencias (Línea)

Proyecto Escolar (Línea)

Marco Legal y Normativo de la Doc. (Línea)

Teorías del Aprendizaje (CO-B) Línea

Tecnología Educativa (CO-B) Línea

Evaluación del Aprendizaje (CO-B)

Aná. del Sist. Edu. Mexicano (CO-B)

Comp. y Trad. de Tex. al Id. Inglés (CO-B)

Seminario de Investigación (CO-B)

Tecnología Educativa (S-C) Línea

Teorías del Aprendizaje (S-C) Línea

Intervención Educativa (Línea)

Neurociencia (Línea)

Planificación de la Enseñanza (B-C)

Didác. de la Edu. Bas. en Competencias (B-C)

Intervención Educativa (B-C)

Neurociencia (B-C)

Aprendizaje Bas. en el Estudiante (B-C)

Seminario de Titulación (B-C)

Seminario de Investigación (B-A)

Tecnología Educativa (B-A)

Teorías del Aprendizaje (B-A)

Planificación de la Enseñanza (B-A)

Aná. del Sist. Edu. Mexicano (B-A)

Doc. Gestión para la Inno. Edu. (T-E)

Doc. Seminario de Tesis Doc. I (T-E)

Doc. Planificación por Competencias (T-E)

Doc. Seminario de Tesis Doctoral II (T-E)

Doc. Liderazgo para la Inno. de la Gest. Edu. (T-E)

Doc. Dirección y Supervisión Escolar (T-E)

Doc. Eva. por Comp. en Educación (T-E)

Doc. Dirección y Supervisión Escolar (T-D)

Doc. Seminario de Tesis Doctoral (T-D)

Doc. Liderazgo para la Inno. de la Gest. Edu. (T-D)

Doc. Eva. por Comp. en Educación (T-D)

Doc. Neurociencia Apli. al Aprendizaje (T-B)

Doc. Diseño Curricular Holístico (T-B)

Doc. Admo. de Inst. Educativas (T-B)

Doc. Tec. Educativa Innovadora (T-B)

Doc. Planificación por Competencias (T-A)

Doc. Seminario de Tesis Doc. I (T-A)

Doc. Des. de Programas Virtuales (T-A)

Doc. Gestión para la Inno. Educativa (T-A)

Doc. Polí. Edu. Contem. de México (T-C)

Doc. Est. Didáct. Innov. y Constructivistas (T-C)

Doc. Educ. Emocional para la vida (T-C)

Doc. Bas. del Sist. Edu. Nacional (T-C)

Doc. Bases del Sist. Edu. Mexicano (T-F)

Doc. Edu. Emocional para la Vida (T-F)

Doc. Seminario de Tesis I (I-B)

Doc. Des. de Programas Virtuales (I-B)

Doc. Eva. por Competencias (I-D)

Doc. Semi. de Tesis Doc. II (I-D)

Doc. Semi. de Tesis Doc. II (I-C)

Doc. Eva. por Competencias (I-C)

Doc. Seminario de Tesis Doctoral II (I-B)

Doc. Dirección y Sup. Escolar (I-B)

Doc. Liderazgo para la Inno. de la Ges. Edu. (I-D)

Doc. Dirección y Sup. Escolar (I-D)

Doc. Dirección y Sup. Escolar (I-C)

Doc. Liderazgo para la Inno. de la Ges. Edu. (I-C)

Doc. Liderazgo para la Innov. de la Gest. Edu. (I-B)

Doc. Polí. Edu. Contem. de México (I-F)

Doc. Bases del Sist. Edu. Nacional (I-E)

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